Üye Girişi
Üye Ol
ana sayfailköğretimsosyal yaşamokul rehberi  

   

 

TELEVİZYON

Bir iletişim aracı olan televizyonun önde gelen işlevleri arasında eğlendirici ve öğretici nitelikleri sayılabilir. Bunun yanında televizyon, bireylerin kendilerini tanıyabilmelerine, kişiliklerini geliştirebilmelerine ortam hazırlayan, zaman zaman onlara düşünme ve eleştirme fırsatı veren önemli bir aygıttır.

Son yıllarda, çocuk televizyon seyretme oranlarında gözlenen artışlar tedirgin edici boyutlara ulaştığı için bu konu üzerine yapılan araştırmalarda da hissedilir bir artış olmuştur. Pek çok araştırmanın da ortak paydası; TV önünde geçirilen sürenin artması, çocuğun öğrenme yeteneklerini, akademik başarısını ve olumlu sosyal alışkanlıklarını azaltıyor. Diğer yandan da çocukların saldırgan tavırlarını, obezite oranını, erken yaşta seks deneyim oranını ve sigara vb. kötü alışkanlıklara başlama oranını arttırıyor.

Bu konuda, Amerikan Pediatri Derneği, yaptırdığı onlarca araştırmaya dayanarak; bir çocuğun günde televizyon izleme süresinin maksimum 2 saat olması gerektiğini belirtmekte ve 2 yaşından küçük çocuklara da kesinlikle TV izlettirilmemesi gerektiğini vurgulamaktadır.

Otago Üniversitesinden Prof. Hancox tarafından yürütülen bir araştırmada, 1972 ve 73 yıllarında doğan 1000 çocuk ve ailelerinden TV seyretme alışkanlıklar (5,7,9,11,13 ve 15 yaşlarında iken) üzerine veriler toplanmış ve çocuklar 26 yaşına geldiklerinde bu alışkanlıklar tekrar gözden geçirilmiştir. Çocuklardan en az TV seyredenlerin (özellikle 5 ila 11 yaşlar arasında iken), zeka ve sosyo-ekonomik durumlarına bakılmaksızın, en çok üniversite derecesi elde etme oranına sahip oldukları saptanmıştır. Günde 3 saat ve daha fazla seyredenlerin ise akademik başarılarının  liseden terk duruma kadar düştüğü görülmüştür.

Washington Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırmaya göre; 0-3 yaş arasında televizyon seyredilerek geçirilen zaman, bu çocukların 6-7 yaşlarına geldiklerinde okuma ve kısa süreli hafıza performanslarında kötü sonuçlar elde etmelerine sebep oluyor. Araştırmayı yürüten Prof. Zimmerman'a göre "3 yaş altındaki çocukların yararlı eğitim programları seyretmeleri bile zararlı"

 

ZARARLARI NELER ?

Günümüz çocuklarında televizyonun en çok neden olduğu problemlere bakıldığında;

Şiddet: Çocuklar şiddet içeren davranışları çok küçük yaşlarda öğrenmeye başlarlar ve etkilerini uzun yıllar devam ettirirler. Televizyon kullanımı yaygınlığı açısından ele alındığında, çocuklara en çok zarar veren medya organıdır. Burada izlediği çizgi film ya da diziler yüzünden başkalarına karşı saldırganca davranışlar gösterirler, problemlerle ya da sorunlarla karşılaştıklarında şiddetin tek çözüm yolu olduğunu düşünürler. Anne babalarına karşı saygısız ve şiddet içeren tavırlar sergilemeye başlarlar. Anlayış, şefkat, hoşgörü ve tolerans kavramlarını unutur ya da hiç öğrenemezler. İçinde bulundukları ortama daha korkak ve umutsuz yaklaşırlar, gerçek dünyanın korku dolu, değersiz ve acımasız olduğuna inanırlar.Bu tip davranış bozuklukları anında değil, genellikle ergenlik yaşlarında kendini göstermeye başlar.

Obezite: televizyon karşısında geçirilen sürenin uzaması çocukların gereğinden fazla beslenmelerine ve de özellikle sağlıksız gıdalar tüketmelerine sebep olmaktadır. 

Sigara ve alkol kullanımı: özellikle reklamlar ve diziler nedeniyle madde kullanımı, çocukların çok sık görmeye başladıkları ve "herkes kullanır" fikrine kapıldıkları bir şekle dönüştü. Sigara gibi maddelerin reklamlarında zararlı etkileri bilerek gösterilmemektedir.

 

ANNE BABALAR NELER YAPABİLİRLER ?

Çocuklarımızın televizyon izleme alışkanlıklarını kontrol altına almak ve saatleri seçilen programları dengeye oturtmak tamamen biz anne babaların tutumlarına bağlıdır. Çok ciddi bir sorumluluk gerektiren bu düzenlemeler için neler yapabiliriz:

&  Saatlere sınır koymalısınız; metanetli davranarak, günlük televizyon izleme süresini 1,en fazla 2 saatle sınırlı tutun. Mutlaka ödevlerini tamamladıktan sonra ama asla ödül olarak değil. Mümkün olduğunca TV yerine başka bir aktivite yapmasını teşvik edin; aile kutu oyunlar oynamak, spor yapmak, kitap veya dergi okumak, hobileriyle uğraşmak vb.

Program seçimi yapmalısınız; hafta başında TV programlarını inceleyip aralarından çocuğunuz için yararlı olabilecek programlar seçin ve ona bu konuda yardımcı olun.

Ne seyrettiğinden mutlaka haberdar olmalısınız; çocuğunuz televizyon seyrederken yanında olun ve birlikte seyredin. Programlarda şiddet, cinsel istismar, sigara ya da alkol kullanımı içeren sahneler olduğunda onunla bu konu üzerine konuşun. Gördüklerini doğru anlamasına yardımcı olun; zira aile değerlerini öğretmek için en uygun zamandır.

Akam yemeğinde asla TV izletmeyin; akşam yemekleri genellikle tüm ailenin bir arada olduğu nadir zamanlardan biridir ve karşılıklı sohbet edilerek geçirilmelidir.

&  Çocuk odasında asla TV bulundurmayın; sadece gerekli gereksiz TV seyretmek değil aynı zamanda aile fertlerinden ayrı kalmasının da yolunu açan bir durum oluşturur. Anne babaların program seçmelerini ve yanlış sahnelere müdahale etmelerini de zorlaştırır. Geç yatmasına neden olur.

Aşılamak istediğiniz şekilde yaşayın; Eğer çocuğunuz TV seyretmek yerine evde kitap okuyan bir anne baba örneği görüyorsa kendiside bu yöne yönelecektir.

Yanlış davranışlar gözlemlediğiniz zaman TV kapatın; geçici bir süre için ya da daha uzun saatlere yayılmışta olsa TV kapattığınız zaman çocuğunuz başka faaliyetlere yönelecektir. Televizyonun işgal ettiği zaman kendisine kaldığında çocuğunuz çok daha yaratıcı olacaktır.

 

ÖNERİLEN DİĞER KAYNAKLAR:

H.YAVUZER, Çocuk Psikolojisi

New Scientist Dergisi, Aralık 2007 Sayısı

www.aap.org